9月20日下午，集团开展第二期“自我赋能”学术工作坊，日语系孙延永副教授做了题为《创伤与救赎——兼论＜架着双拐的人＞中的战争责任之思》的研究分享，日语教研室教师参加，系主任苏迪亚主持此次学术讲座。

日语系孙延永副教授做汇报

         孙延永运用战争创伤理论对远藤周作的战争小说《架着双拐的人》进行了重新解读和阐释，特别是对文本中的战争创伤、战争救赎、战争创伤无法救赎之因进行了细致的剖析，让大家对文本乃至日本战争文学有了更深的理解。孙延永认为：“《架着双拐的人》是远藤周作从战争创伤和救赎角度创作的一篇战争反思小说。日本天皇的“圣断”结束了战争，造成了天皇是和平缔造者的假象，加之美国处于自身战略利益的考虑，没有追究天皇的战争责任在日本保留了天皇制，没有从根本上追究日本的战争责任，导致日本对战争反省不彻底，导致了战后日本民众无法走出战争创伤。远藤周作在批判日本军国主义领导者的战争责任的同时，对普通士兵的战争责任进行了深刻的反思。”

　　在提问环节，孙延永与日语系的老师们就日本的战争文学书写的特色及局限性以及日本战俘在西伯利亚的情况进行了有益的探讨，大家认为战后的日本战争文学将关注点放在把自己塑造成战争受害者上，没有反思自身的战争加害者责任，战争反省不足。

集体合影